9. Om betygens historia och Vinnovas betygsystem: Framgång = något större skicklighet + mycket tur
[ tl:dr På Vinnova frågar vi ibland efter saker som vi inte bedömer och vi bedömer inte sällan saker som vi inte frågar efter. Kan vi lita på att betygen speglar kvaliteten i ansökningarna i tillräckligt hög grad? Det finns två fallgropar: Den ena är att frågorna i ansökningsblanketten inte tillräckligt förmår fånga skillnaden mellan ansökningarna kring det vi vill mäta. Den andra är att frågorna mäter något som de inte borde mäta. ] Betygssystem är en svensk specialgren. Fyra olika betygsskalor och tre olika betygssystem har passerat den svenska skolans värld under 1900-talets andra hälft: Det absoluta, det relativa och dagens mål- och kunskapsrelaterade betygssystem. Och nu har Regeringen presenterat ytterligare ett förslag i den nya utredningen ”Bygga, bedöma, betygssätta – betyg som bättre motsvarar elevers kunskaper. SOU 2020:43 : Betänkande från Betygsutredningen 2018 U 2018:03 ” (781 sidor). Där föreslås en ny sjugradig betygsskala, med ytterligare ett underkänt betyg (Fx